sábado, 26 de octubre de 2019

Big Data

Técnicas habituales de búsqueda en google

Buscar por red social

Escribe "@" delante de la red social en la que quieras hacer búsquedas. Por ejemplo, @twitter.

Buscar por precio

Escribe "$" delante de un número. Por ejemplo, cámara $400.

Buscar por hashtag

Escribe "#" delante de una palabra. Por ejemplo, #throwbackthursday.

Excluir palabras de la búsqueda

Escribe "-" delante de la palabra que quieras excluir de la búsqueda. Por ejemplo, velocidad jaguar -coche.

Buscar una concordancia exacta

Escribe la palabra o la frase que quieras entre comillas. Por ejemplo, "el edificio más alto".

Limitar la búsqueda a un intervalo de números

Escribe ".." entre dos números. Por ejemplo, cámara $50..$100.

Combinar búsquedas

Escribe "OR" entre las consultas de búsqueda. Por ejemplo, maratón OR carrera.

Buscar en un sitio concreto

Escribe "site:" delante de un sitio web o de un dominio. Por ejemplo, site:youtube.com site:.gob.es.

Buscar sitios web relacionados

Escribe "related:" delante de una dirección web que ya conozcas. Por ejemplo, related:elpais.com.

Ver la versión en caché de Google de un sitio web


Escribe "cache:" delante de la dirección del sitio web.

Fiabilidad de la información
Ver video: Información fiable en internet

Criterios generales de búsqueda
Existen una serie de criterios que, de forma general, nos pueden ayudar a encontrar y seleccionar contenido válido.
» Saber obtener información de web institucionales o de entidades reconocidas. Dichas páginas suelen tener en su dirección una terminación característica: .gov, .org, .edu, etc.
» Saber la procedencia de la información. Atendiendo de nuevo a la dirección de cada página, en algunos casos podremos identificar a qué país pertenece: .es a España, .uk a Reino Unido, etc.
» Saber identificar la fuente de la que proviene una información. En algunos casos la página consultada no es el origen de la información, sino que contiene información que proviene de otra fuente. En esos casos tendremos que identificar cuál es el origen último de la información.
» Saber contrastar fuentes de información u opinión diversas y analizarlas críticamente.

Estrategias de búsqueda en la web

CRAP detection
Un método que nos puede ayudar a la adquisición de las habilidades para la selección y evaluación de la información es el CRAP detection (currency, reliability, authority, purpose).
Mediante un simple test podremos evaluar distintos aspectos importantes que nos van a permitir detectar si una información encontrada es buena o si por el contrario tenemos que desecharla o tomarla con cautela

La metodología del CRAP es muy simple, para cada página tendremos que ir respondiendo a las preguntas del test y determinar tanto el grado de fiabilidad de la fuente de información como si el contenido es o no válido para nuestro tema. En ese caso seleccionaremos toda o parte de la información y continuaremos con la siguiente página.

Método de las www
El segundo método que nos puede ayudar a adquirir dichas habilidades es el www (who, what, when) y, aunque es parecido al anterior, lo incluimos porque puede ser más sencillo de utilizar con nuestros alumnos. En este caso se plantean tres preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuánd0? Para cada pregunta se plantean distintas cuestiones que ayuden a cumplir un objetivo y se proponen algunas comprobaciones que permitan su resolución.


martes, 8 de octubre de 2019

Creación de contenidos


Talleres para Word, Powerpoint y Excel
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TALLER 1. Uso de Word para redactar documentos
Actividad 1. Microsoft Word
El siguiente enlace es un archivo manual de Word en formato Pdf. Hacer clic derecho sobre el y abrirlo en pestaña nueva.
http://escalafon.unc.edu.pe/capacitaciones/material/otromanual_word.pdf
Consultar lo siguiente en el archivo que abrió y solucionar en el cuaderno.
1. Qué es Microsoft Word 2013 y para que sirve.
2. En que parte está el Zoom
3. Que elementos hay en la barra de herramientas de acceso rápido. Dibujarlos con su nombre.

4. Presione las teclas Windows + F. Para qué sirve?
5. Cómo guardar un documento de Word en otro formato de Archivo.

Actividad 2
Debe tener un correo para enviar la actividad al docente, si aún no lo tiene puede crearlo en www.hotmail.com o en www.gmail.com
Haga clic en crear cuenta gratis.
Llene los datos y siga las instrucciones.
Apunte el correo y la contraseña en un lugar seguro.

Realizar la siguiente actividad en word, escribir pregunta y respuesta y enviar el archivo al correo del docente wvianafya@gmail.com

* Abrir Microsoft Word
* Poner el mouse sin hacer clic sobre cada uno de los elementos que están encerrados en cuadros rojos y leer el texto que muestra word.









Escribir su nombres y apellidos completos en la primera linea de Word.
Seleccione la primera linea que escribió.
Presione las teclas control + (así copia el texto seleccionado en un archivo que no está visible).
Presione la tecla FIN (así va al final de la línea)
Presione las teclas control + (así pega el texto copiado anteriormente).
Presione enter para saltar a la línea siguiente.
Presione nuevamente las teclas control + (así pega el texto copiado anteriormente).
Presione enter de nuevo para saltar a la siguiente linea.
Repita el procedimiento anterior hasta que complete veinte (20) lineas con su nombre completo.
A cada una de las lineas de Word la debe seleccionar y aplicar una de las herramientas que están en los cuadros rojos en la anterior figura.

Guardar el archivo en el escritorio con su nombre y enviarlo al correo wvianafya@gmail.com

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TALLER 2. Uso de Powerpoint para creación de presentaciones.

Actividad: Uso de Powerpoint

Objetivo. Reforzar las prácticas de lectura siguiendo instrucciones que le ayudan a usar powerpoint como una herramienta  para realizar presentaciones


Práctica
  • Abrir powerpoint
  • En la primera diapositiva escribir nombres y apellidos.
  • Insertar nueva diapositiva, escribir en la parte superior la fecha y en la parte inferior el grupo.
  • En la parte izquierda de la ventana hacer clic sostenido sobre la diapositiva 2 y arrastrarla hacia arriba para que quede de primera.
  • Hacer clic en la fecha, clic en el menú animaciones, clic en una animación.
  • Hacer clic en el nombre, clic en animaciones, clic en una animación.
  • Para ver como está quedando la presentación presionar la tecla F5,preionar entrer  hasta terminar. Para detener la presentación y continuar trabajando en Powerpoint presionar la tecla ESC.
  • Insertar una diapositiva y escribir el nombre de un aparato tecnológico.
  • Buscar una imagen de ese aparto tecnológico en Google e insertarla en la diapositiva.
  • Agregar más diapositivas y escribir en ellas sobre el aparato, incluya los siguientes temas:
  1. Historia.
  2. Tipos o modelos
  3. Funcionamiento
  4. Partes
  5. Poner animaciones de entrada, de énfasis y de salida a todas las diapositivas.
  • Insertar una diapositiva con título conclusión y explique con sus palabras:
  1. ¿Para qué sirve Powerpoint?
  2. ¿Que aprendió en esta clase?
  3. ¿Que le gustó de la clase?
  4. ¿Cómo se puede mejorar la clase?
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TALLER 3. Uso de Excel para realizar cálculos

Actividad . Calcular la nota mínima requerida para el tercer periodo.
Realizar la práctica en el Pc.
Presionar Windows + R (abre ejecutar)
Escribir Excel enter (abre el programa Excel)
Clic en Libro en blanco
Escribir en Excel las notas definitivas de los periodos 1 y 2, utilizando coma en vez de punto, como se ve en la imagen inferior
Escribir la formula como se ve en la imagen inferior.
Def. periodo 3 es la nota mínima que requiere para que la definitiva del año quede en 3,5
Escribir la nota que espera en def. periodo 3 y ajustarla hasta que la definitiva lleva a 3,5.
Enviar el archivo de excel al correo: wvianafya@gmail.com